カテゴリー: ４年生

　スキヤキ・ミーツ・ザ・ワールドの実行委員さんの協力のもと、世界の文化体験で韓国の音楽に親しむ機会をいただきました。
　チャングやソルチャングという韓国の伝統的な打楽器を前に、「どのような音がするのかな？」「どのように叩くのかな？」とわくわくする４年生。すると、プロの演奏者がチャングを演奏してくださり、踊りながらたたく姿にみんな魅了されていました。

　今日は、リズムや叩き方等たくさんのポイントとを教えてもらい、韓国音楽と触れ合うことのできたすてきな時間となりました。

　スキヤキ・ミーツ・ザ・ワールドが８月２２日、２３日、２４日に福野で行われます。４年生は、２３日のパレードにも参加する予定です。

　今日、福野図書館の方が来校され、子供たちに絵本の読み聞かせをしてくださいました。
　各クラスでそれぞれ異なる絵本でしたが、子供たちはお話の世界に入り込みながら聞いていました。
　　
　４年生の年間読書冊数は６０冊が目標となっています。学校や家で、落ち着いて読書する習慣がつくとすてきですね。

　体力・運動の力が伸びたのか、毎年、新体力テストを実施しています。

　握力、上体起こし、長座体前屈、反復横跳び、５０ｍ走、２０ｍシャトルラン、ソフトボール投げ、立ち幅跳びの８種目あります。

　その中で、２０ｍシャトルランに挑戦した４年生。「３年生よりも記録を伸ばしたいな。」「つらいけどがんばって走ろう。」と目当てを決めて走りました。

　    

　ご家庭で何回走ることができたのか、ぜひお話をしてみてください！

 

４年生は、社会科の校外学習でクリーンセンターとなみに行ってきました。

クリーンセンターでは、燃えるごみや不燃ごみ、粗大ごみ等がどのように処理されているかについて、映像を見ながら話を聞きました。

また、実際に中央制御室、ごみピット、資源ごみストックヤードを見学しました。ごみピットには多くのごみが集められており、クレーンで持ち上げられたたくさんのごみを見て子供たちは目を丸くしながら見ていました。

 

　　

校外学習を通して、ごみをできるだけ分別して捨てることや３Rを実行しようという思いをもちました。学んだことをごみの学習や実際の生活に生かします。

　総合的な学習の時間の「かがやき」でSDGsの環境問題を学習している4年生。

　講師の先生に来校いただき、地球温暖化と電力の関係について説明していただきました。地球温暖化は二酸化炭素の増加によって引き起こされることや、二酸化炭素を減らすために自分たちができることなどを教えていただきました。

　また、二酸化炭素と空気の温まり方の違いを実験して見せてもらったり、LED電球と電球の光を発生させるための電力の違いを、自動発電機を回して体験させてもらったりしました。

　これから環境問題の調べ学習をまとめていく過程で、興味のある話をたくさん聞かせてもらいました。教えていただいた新たな電力という視点からも、環境問題について学んでいきたいと思います。