カテゴリー: ３年生

３年生は２学期から「スプレー菊」を育てたり、「菊まつりの歴史」について学んだりしながら、他学年にスプレー菊のよさを広める活動を行ってきました。

そして、次年度に菊づくりを行う予定の２年生に学びを伝えようと、『わたしたちの菊・福野じまん』として発表しました。

２年生に伝わりやすい内容かどうかを、互いに聴き合ったりタブレットで録画したりしながら練習をしていたので、落ち着いて発表することができました。

２年生も真剣に聴いてくれたので、とても満足しました。

 

いつもの休み時間は外に飛び出していく３年生ですが、この日は違っていました。

ペントミノパズルに夢中になって取り組んでいたのです。

ペントミノは、同じ大きさの正方形５つをつなげた１２種類の形です。この１２種類の図形を組み合わせると長方形をつくることができます。

いろいろな長方形ができるようですが、今日は5×12の長方形を作りました。

粘り強く取り組んでいる子供たちが印象的でした。

３年生は、となみ散居村ミュージアムの見学に行ってきました。

となみ散居村ミュージアムは、砺波地方の昔のくらしが分かる博物館です。

見学は、砺波地方で実際に使われてた生活用具が国指定重要文化財にもなっている民芸館と、砺波地方の伝統的な家屋様式であるアズマダチの伝統館の二館でした。

民芸館では、先人が使っていた農耕具や日常生活の中で使用してきた生活用具がたくさんありました。ガイドの方から詳しく解説していただき、洗濯板を使った洗濯の様子や炊飯器の歴史がよく分かりました。また、足踏み脱穀機や唐箕も動かしてみることができました。当時の暮らしの様子が少しわかったような気がしました。

伝統館を見学しながら、自分の家やおじいちゃんの家と比べている子供もいました。

子供たちは当時の人々の知恵に驚きながら、今の自分たちの暮らしと比べ、便利になったことを実感していました。

 

２学期末を迎え、３年生ではそれぞれの学級で学級集会を開きました。

３組では、『みんな２学期がんばったね集会』を開きました。内容は学級会で決めました。

密にならないように屋外やランチルームで行うことにし、プログラムには、クイズ、ビー玉ゲームも入れました。

クイズは、2学期に学んだことクイズです。子供たちは「え～。どうだったけ～。」と言いながら、2学期の学んだことを振り返りました。

ビー玉ゲームは、図画工作科の時間に作った「コリントゲーム」を楽しみました。図画工作科の時間には互いの作品に触れあって遊ぶ時間が十分になかったので、もっと友達の作品で遊びたかったのでしょう。友達の作品で遊びながら、「これ、僕のと違って、横向きに発射台がついている。」などと工夫を発見する子供もいました。

この集会を通して、自分のことだけでなく学級全体のことを考えられるようになってきたと感じました。徐々に学級だけでなく学年全体のことを考えられる子供になってほしいと思います。