カテゴリー: 学校

２年生の子供たちは、図画工作の学習でカラーインクを使って、色水をつくりました。

色と色の配合を考えながら、自分だけの色をつくりました。

時より、色水を太陽の光に当てながら、色合いを確かめるなど、

出来上がった色に満足そうな顔の子供たちでした。

６月１６日～１８日の３日間、３年生の子供たちみんなで「ランチルーム会食」をしました。学年揃って給食を食べる機会は、久しぶりです。

慣れない場所での会食だったため、初日は準備に時間がかかりましたが、２日目、３日目と手際よく配膳ができるようになりました。

静かに食べることに集中する「もぐもぐタイム」、同じテーブルの友達と会話を楽しみながらの「会食タイム」のメリハリを上手につけて食べることができたと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

会食の途中で、給食主任と栄養教諭が、スライドや動画を使って「食育」に関わる話をしました。

１６日（月）「いっしょに食べると、よいことがある　～オキシトシンの効果～」

１７日（火）「地元の野菜について知ろう　～タマネギのひみつ～」

１８日（水）「丁寧に片付けて、感謝の気持ちを伝えよう　～牛乳パックのまとめ方～」

今回の「ランチルーム会食」が、食事マナー、食事の栄養、感謝の心の大切さについて考える契機になればと願っています。

※今後、他の学年でも実施の予定です。

６年生の子供たちは宿泊学習２日目を迎えました。
昨日は、曇り空でしたが、予定していた活動を行うことができました。
野外活動体験のサイクリングでは、柴垣海岸まで友達とツーリングを楽しみました。
ゆうべのつどいでは、金沢市立森山町小学校の子供たちと、なかまづくりゲームで交流をしました。

６年生の子供たちは、午後からは野外体験活動のサイクリング、カッター、いかだの選択活動を行いました。
天気は曇ですが、子供たちは初めて体験する活動に興味津々でした。

６年生は、毎日朝活動に取り組んでいます。

４月は、玄関前での挨拶や運動会に向けて草むしりを行いました。しかし、登校時間が人それぞれであることや６年生全体としての朝活動の意識がそろわないこともありました。そのたびに学年で話合い、思いやアイディアを共有しました。

５月が終わるころになると、学校の開錠時刻から朝８時頃まで、子供たちはランドセルを下足箱の上に置き、時間いっぱいまで朝活動に取り組んでいます。

振り返りでは、「朝活動を毎日続けらるようになってうれしい。」「友達がいるから頑張ることができた。」「そうじをしているとありがとうと言われてうれしくなった」「自分たちから挨拶できるようにがんばりたい」と素直な気持ちを書く子供や自分の成長を感じる子供がいました。