カテゴリー: ４年生

社会科で学習した高岡銅器を製作されている能作に、校外学習に行ってきました。

工場内の見学と、錫を用いた鋳造体験で箸置きを作りました。

　

工場見学では、砂を使った型作りや金属を流し固める工程等を見ました。

特に、できた鋳物を磨く工程では、様々な道具を用いて、丁寧に磨き上げる職人さんの技のこだわりを感じました。

また、幅広い年代の職人さんが働いていることや、人気のキャラクターの商品を製作するなどの工夫を凝らすことで、４００年の歴史ある伝統文化の継承につなげていることも知りました。

　

鋳造体験では、自分たちで砂を押し固めて型を作り、錫を流し込んで固まる様子を見守りました。

　

　

子供たちは、見学や体験を通して、高岡銅器がたくさんの人の手で作られていることや職人の方々のものづくりへの思いを学ぶことができました。

今日は、６年生との交流集会がありました。

６年生が主体となり、４年生との思い出をつくるために、けいどろと大繩対決を企画してくれました。

　

けいどろは、６年生が鬼になり、４年生は、体育館いっぱいを走り回りました。

　

大繩対決は、４年生と６年生が混ざったグループを作り、２分間で跳ぶ回数を競いました。

　

短い時間でしたが、６年生との楽しい思い出をつくることができました。

４年生のために、企画したり、ルールを考えたりしてくれた６年生のみなさん、ありがとうございました。

今日は、日本の伝統的な音楽の学習として、

琴奏者の講師の先生をお招きし、

琴の演奏に挑戦しました。

先生の琴の演奏を聞いたり、琴を実際に演奏したりして、

「お正月に聞いたことがある音だな」「さくら　さくら、全部演奏できたよ」と

美しい日本の伝統をしっかりと味わうことができました。

富山県内の小中学校と、各校のSDGsの取り組みについて交流しました。

富山市に集まった参加校の実践事例の発表をオンラインで聞き、質問をしたり、感想を述べたりしました。

　

子供たちは、自分たちと同じように環境問題について取り組む様子を見て、「こんな活動もできるんだな」「やってみたいな」という思いをもっていました。

また、節電に取り組む様子について質問を受けたときは、質問の答えをその場ですぐに考え、自分たちで調べたことや取り組んだことを相手に伝えることができました。

　

オンラインでしたが、他の小学校や中学校の子供たちと活発に意見をやり取りすることができ、有意義な時間となりました。