カテゴリー: ４年生

４年生は、１学期の社会科で飲料水を各家庭に送り届ける仕組みを学習しました。資料集の写真や教育番組の映像で学習を行っていましたが、子供たちから「本物の松島浄水場を見学したい！」という声がたくさん聞かれました。

そのころから松島浄水場の方と日程や感染症対策について相談しておりましたが、２学期に入って見学を行うことができました。子供たちは、学習したことを確かめたり、分からなかったことを尋ねたりしたいと楽しみにしていました。

感染症対策で職員の方々が働いておられる施設に入ることはできませんでしたが、屋外の設備を案内してくださいました。

庄川から取り入れた水が、だんだんときれいになり、飲める水になっていく過程を実際に見ることができました。子供たちは、「機械が壊れたらどうするのですか」「熊が浄水場に入ってくることはないのですか」など、教科書や資料集では分からないことを次々と質問しました。

とても分かりやすく、丁寧に案内していただきました。ありがとうございました。

浄水場の見学を終えた後に、福野地区の調整槽を見て帰校しました。

４年生は、学習発表会で跳び箱や縄跳び等、これまでがんばってきた種目を発表することを計画しています。

学年全体で気持ちを高め、種目ごとに分かれてリーダー等の役割を決めたり、発表の内容を考えたりしています。

子供たちは、自分たちの思いやアイディアを生かしながら、ステージを作り上げていくことでしょう。

４年生の子供たちが世話をがんばっているヘチマがぐんぐん育っています。４年生の畑は、立派な緑のトンネルになっています。

この日は、理科の学習でヘチマの観察を行いました。つるの長さや葉の大きさの変化に注目し、ヘチマの成長と気温の関係について考えます。

子供たちは、花や実もしっかり観察しました。ヘチマの実で何を作るか、みんなで考えるのも楽しみです。

４年生のかがやき（総合的な学習の時間）のテーマは「環境」です。

社会科で学習したことや、日頃のニュース等で気になっている環境問題について調べたり、持続可能な社会を実現するために自分たちができることを考えたりします。

２学期が始まって最初のかがやきの時間に、４年生全体で学習の進め方を確かめました。

これから、「ごみ問題」「エネルギー問題」「水の問題」の中から追究したいものを選んで、個人やグループで追究していきます。

体験的な活動や周囲に働きかける活動については、感染症対策をとりながら、できる範囲で充実させたいと思います。

未来を担う福野っ子として、多くの学びを得られることを期待しています。

４年１組の子供たちが、４年生フロアの大掃除を行いました。

夏休みに入る前に、自分たちがよく使った場所を美しくしようと、学級で話し合って行いました。

子供たちは、黒板やロッカー、手洗い場、廊下等、自分で決めた場所を、時間をかけて熱心に掃除しました。

美しくなった４年生フロアを見ると、すがすがしい気持ちで夏休みを迎えられます。