南砺市立福野小学校

４年生は、南砺市が行った小矢部川の調査活動の報告を聞きました。

小矢部川に捨てられたごみや刈草の行方を調べようと、GPSを付けたボトルを小矢部川に流したところ、河口まで116日かかり、富山湾を漂流したのち富山県内の海岸に流れ着いたということでした。南砺市内を流れている河川や用水に流してしまったごみが、県内の海岸に漂着しているごみなのかもしれないと思いました。また、マイクロプラスチックという小さなごみが、海の生態系を破壊する恐れがあることも教えていただきました。海に面していない福野地域に住んでいる子供たちも、気を付けなければならないと感じたようでした。

次に、４年生が総合的な学習等で行ってきた活動の報告も行いました。環境を守るために自分たちが取り組んできたことを、富山県環境保健衛生連合会の方や南砺市役所エコビレッジ推進課の方々に聞いていただきました。

これからも、学習したことを生かしてできることに取り組んでほしいと思います。持続可能な地域をつくっていくのは子供たちです。

４年生の活動に協力してくださったたくさんの皆様、ありがとうございました。

６年生の思いを５年生に受け渡すバトンタッチ集会を行いました。

今年度の６年生は、「よりよい学校をつくろう」「明るい学校をつくろう」という目標を掲げて、朝活動や委員会活動、行事等に取り組んできました。

まず、委員会活動の委員長が、活動への思いを話しました。そして、６年生が１年を通してがんばってきたことを劇にして発表しました。

６年生が大事にしてきたことを、５年生が感じてくれたかはこれからの姿で分かります。

がんばった６年生の気持ちを受け継いで、さらによりよい福野小学校をつくっていってほしいと思います。

４月に６年生になる皆さん、福野小学校のリーダーとして、より一層がんばってください。

３年生は２学期から「スプレー菊」を育てたり、「菊まつりの歴史」について学んだりしながら、他学年にスプレー菊のよさを広める活動を行ってきました。

そして、次年度に菊づくりを行う予定の２年生に学びを伝えようと、『わたしたちの菊・福野じまん』として発表しました。

２年生に伝わりやすい内容かどうかを、互いに聴き合ったりタブレットで録画したりしながら練習をしていたので、落ち着いて発表することができました。

２年生も真剣に聴いてくれたので、とても満足しました。

 

いつもの休み時間は外に飛び出していく３年生ですが、この日は違っていました。

ペントミノパズルに夢中になって取り組んでいたのです。

ペントミノは、同じ大きさの正方形５つをつなげた１２種類の形です。この１２種類の図形を組み合わせると長方形をつくることができます。

いろいろな長方形ができるようですが、今日は5×12の長方形を作りました。

粘り強く取り組んでいる子供たちが印象的でした。

ＳＤＧｓについて、これまで調べたりまとめたりしたことを発表しました。

どのグループも、表やグラフを示したり、アンケート結果の中から具体例を挙げたりして、分かりやすい発表にしていました。

今回は発表の内容だけでなく、発表の仕方も大切な学習としました。

聞き手の子供たちは、「大事なところをゆっくり話していたので分かりやすかった」「これからいろいろな種類の本を読んでみたいと思った」など、発表のよさや感想を述べました。

相手に分かりやすく伝えることや、相手が伝えようとしていることを考えて聞くことは大切なことです。生活の中でも生かしてほしいと思います。